第14章 团体里的不和谐(第2/2 页)

焦娇他们再次爆发出笑声，这次笑声更大了。

等他们的笑声停下来，老师走了进来。

在上一次的课程中，每个学员都被分配了一个角色，并为这个角色制作了道具。

现在，这些道具将被发回给每个人。

每个人都迫不及待地拿起自己的道具，好奇地观察着其他人的作品和评分。

焦娇拿的道具是一把华丽的扇子，她展开扇子，一片绚烂的色彩映入眼帘，配合着她表演出来的姿态。

“这个扇子是不是很独特，毕竟我的角色原先是游戏虚拟角色，动作幅度大，我觉得可以在表演中展现出一些华丽的动作。”

丁放手里是一个自制的音响，他试着打开了音响，一阵悠扬的音乐响起：“我的角色是一个热爱音乐的人，他每天都会带着音响在烟花小镇溜达。”

王燕姿拿的是一个贴满补丁的玩具熊，她轻轻摸着小熊的脑袋：“我打算用这个来表现角色的坚韧。”

“这是我选的一个热爱写作的学青年的道具，笔记本上全是混乱的对话，意义不明的场景。”姜雨得意地展示着。

秦浩乙拿到一个木棍，他看了看其他人的表情，略带害羞地解释：“这就是一个简单的木棍，我选那个角色，大概会在危难时刻从身边捡这种趁手武器。”

氛围逐渐活跃，老师在一旁观察着学员们的互动。

老师看着学员们活跃的表现，决定引导他们更深入地理解角色

，于是带领大家走到道具组所在的道具间。

这个道具间充满了各种各样的道具，从古朴的器皿到现代的电子设备，一应俱全。

老师邀请学员们挑选与自己角色相关的道具。

焦娇迫不及待地走到架子前，仔细地观察着每个道具。

她挑选了一把小巧的伞，这是一个在雨中独自思考的场景，与她的扇子搭配，可以展现更多丰富的情感。

丁放看到一把古老的吉他，毫不犹豫地选择了它。

他计划在表演中，通过音响和吉他的结合，呈现出一个富有音乐感的场景。

其他人也纷纷做出选择，王燕姿抱着花瓶，姜雨拿着一本满是灰尘的旧页，秦浩乙手握一把饱经风霜的剑。

老师看了看学员们，微笑着宣布：“现在，我们要进入小组合作环节。每个小组需要六个不同的角色，使用好角色道具，编排一个短小的场景。所以如果有同学还没找到适合自己的组，请现在报名。”

焦娇、丁放、王燕姿、姜雨、秦浩乙站在一旁，他们已经组成了一个有趣而充满潜力的小团体。

然而，小组还缺一个人，他们需要一个同学来填补。

姜雨的目光扫过教室，发现有一位同学站在一旁，还没有加入任何组。

“嘿，你愿意和我们一起组队吗？”姜雨朝着那位同学招了招手。

刘荷婕看了看姜雨旁边的王燕姿和焦娇，犹豫了一下，点了点头，表示同意。

焦娇的脸上掠过一丝难以捉摸的颤抖，她强行克制住，表现出一副礼貌中立的样子。

一向敏锐的丁放发现了她眼神中微妙的变化，心中生出一丝疑惑。

小组合作的过程中，焦娇和刘荷婕似乎有些剑拔弩张。

丁放观察到了这一点，心中的疑惑更深。

焦娇的小组成员聚在一起，开始商讨他们的表演内容。

然而，很快，一道分歧出现了，刘荷婕对角色的看法与其他人截然不同。

“我觉得我的角色可以再不羁一点。”刘荷婕提出了自己的看法，声音尖锐。

姜雨和秦浩乙交换了一下眼神，似乎都在默契地表示对刘荷婕的想法有保留。

丁放努力保持冷静，她理解每个人都有不同的创意，但她也希望团队能够保持一致性。

“我们还是按照最初的设想来吧，这样能更好地突出我们每个角色的特点。”焦娇试图以平和的语气表达她的意见。

然而，刘荷婕并不打算妥协，她坚持己见：“我觉得我的方式更好，能更好地凸显角色的趣味。”

在这紧张的气氛中，小组的合作陷入了一片混乱之中。