第55章 借着物品整理的契机，整理亲子关系(第1/2 页)

这次指导结束，林乔又布置了一个整理作业，完成阅读玩具区的整理。要求还是晓峥独立完成。

李姐晚上回到家，看到晓峥的桌整理，也是赞不绝口。

实际上，儿子整理得好还是不好，就现在对李姐来说并不重要。

一开始她只是想要晓峥有点事做，没想到收获的却是心态上的变化。

从晓峥完成衣橱整理开始，李姐心态上开始信任晓峥。

还在幼儿园时，李姐就开始抓晓峥的学习、兴趣班，每天盯得很紧。

一开始晓峥都很配合，四年级开始不乐意妈妈每天管得那么紧，到现在直接反抗妈妈安排的很多事。

李姐自己也觉得很累，她不止一次对儿子喊到你以为我想管你啊。

这次小升初考试，晓峥的成绩还可以，李姐心里非常满意，本来想着暑假是关键期，要抓得更紧。但也是因为成绩还可以，晓峥更不愿意听她的，整个假期，母子俩就没和谐过，连一向不插手的爸爸都受不了，跟李姐商量要不初中他来管。

李姐怎么可能放手，她谁都不信任。可是自己现在对晓峥经常也是有心无力。

看到晓峥在筛选物品很有主见，独立完成整理也做得很好，李姐似乎真的看见了已经长成大男孩的晓峥。

林乔和李姐聊白天的整理指导，夸晓峥完成得很不错，他对自己的东西要还是不要比大人果断。

李姐听了很开心，顺便也和林乔说起晓峥的反抗、自己的有心无力，还有寄宿后自己的担心等等。

林乔建议李姐，不如和晓峥做一些原则上的约定，或者也可以坐下来和晓峥慢慢沟通，制定双方都可以接受的规则，家务上的、学习上的，甚至交友、金钱等都可以，既可以约束晓峥，自己不用那么累，更可以缓解母子关系。最重要的是，晓峥也可以趁此机会学会独立。

李姐考虑半天，犹豫着说自己试试吧。林乔的这番话，让她突然发现，自己几乎很少和晓峥这样坐下来，心平气和聊这些。

可能是不习惯，也可能是觉得没必要，孩子还小，总之，这样的对谈从来没有过。现在突然要这么做，心理上就已经开始别扭。

林乔说，物品整理其实是一个契机，你们也可以趁此机会把亲子关系也整理下。

晚上，晓峥在客厅沙发上玩平板，李姐看到，直接问他预习的卷子做完没。

晓峥说不想做，又接着说学校都没布置，问了我同学都没人要做这个，你干嘛又给我买那么多。再说白天我已经跟着林老师整理了一上午了还不行嘛，你要累死我呀！

李姐的火蹭地就上来了，刚想开口，突然觉得很累。

每次都是这样，说不了两句母子俩就要掐起来，说来说去也都是那些话，也没什么可以说服晓峥的。

李姐转身离开，累了一天了，先去洗澡吧。晓峥有点意外，但也没多想，就觉得自己赢了。

洗完澡，李姐冷静下来了。林乔说得对，学会放手。

或许就从这次物品整理开始吧，坐下来好好聊聊。

晓峥的思维也许是想赢妈妈，但林乔一语中的，晓峥只是希望多一点独立少一些管束，而李姐的目的，是希望晓峥成绩好，也希望他能自理。能做到这些，母子之间就是双赢，再怎样比现在的情况能好些。

李姐换好睡衣，来到客厅，见晓峥已经回房间了，还关上门了。