第29章 强行转文(第2/2 页)

“班主任让我嘱咐嘱咐你啊。”

其实他们后来工作都会发现，其实理工科会更有优势或者竞争力一点，科很少有人从事专业相关。虽然这个论断不绝对，但总让她耳边回想起那句远古名言：学好数理化，走遍天下都不怕。

“谢谢班长，放心吧，学了历史，我才有机会和你们站在一个高度。”王珏就那么进去了。

林云哲揉了揉胳膊，下楼去。

他不理解但尊重，希望王珏在二十班做回自己吧。

曹柠琳是二十班班长，她拉着王珏的手给她介绍班级，介绍学科，旁边有人挤眉弄眼的说，“人家一班来的，数理化不在话下，还怕学历史？曹老妈子你可别操心了。”

曹柠琳直接杠他，“有本事你丫背完历史给爷把这个小论写满分，不学不知道科的累，你学的你还抹黑它。”

“敬佩你们，尤其是政治好的学生，想我高一学政治必修时，一小节的背，每个问题都背会，晚自习默写在一张纸上，所有问题我都能滚瓜烂熟的背出来，可我政治依然倒数，科真不是背就能做题的。”王珏领到了新课本，写上名字，在写班级的时候顿了顿，再也不能写一班了，她大笔一挥写下高三二十，“也可能是我太笨只会背不会用。也不是学理科的学生就聪明，而是理科学得好的学生聪明。”

科很少人，政治不好做，历史不好背，然后科高考分还高，专业还少，学校还少。

理科学会了，就是学会了，是通透了，会做题了。

科政治哲学，你以为你学会了，其实，一做题，狗屎。

有人非常羡慕那些因为兴趣爱好而学科或者艺术的，有些是家庭优渥可以自由追想的，而有的是不看重财富名利的。因为他们大多数是这种世俗的普通人只能靠学理科成为“工具人”来改变命运了。

而且不知道为什么，科男是真的老是被冒犯到。

科经常会被歧视还有一个原因:科本身是不适应应试教育体制的。

数理化这些东西它是有标准的公式和解答过程的，是客观且不变的，但是科是更接近于思想和精神的教育，而这种教育转化为考试，就常常只能采取背诵的考察方式，并且会有一些靠自己的阅历等等可以做出来的题目，因此会导致一些学习不好的人更倾向于学科和科只靠背诵这样的刻板印象。

另外，科非常非常吃老师。

很好的政治老师，经验丰富，告诉学生背哪里，简单讲解一点即通，剩余的时间会讲时政、讲哲学讲社会热点事件，整个班都能爱上了看新闻，平时也经常讨论时政，这就是实现了真正的科的教化，然而这种老师属实是太少了。大多数老师自身都不理解科的意义，只是应付考试，无法展露出人学科最本质的魅力。

唐凯磨了三节课终于写完了物理作业，“一班人都学不下去物理了，还是去科背死轻松。”

洛容白了他一眼，“不会真有人觉得理科就是聪明吧，你对科的蔑视，来源于你的无知。”

本来只是人与人的思维方式有所不同，适合的学科有所不同。

王珏进了二十班，把化学物理的也带上了楼，放在柜子的最深处。二十班有她之前认识的人，不算熟，但也是个不错的熟人了。

“能给我看看你的物理吗？我学考的时候就发了几张篇子。”

“物理？我都没怎么看过，给你。”

曹柠琳看了好久物理。

后来还看了化学。

王珏在二十班明白了一个规律：

理科生：哇，选科的人太有勇气了，好厉害。

科生：哇，理科生太厉害了吧。

大家都认为对方选的都是自己觉得难学的。

王珏一直觉得学科的人都挺厉害，科不仅是死记硬背，要想学得好还得靠思维逻辑。

曹柠

琳也一直不明白为什么总有人认为“科需要背”=“科只需要背”

“我确实没想到，学个科，还要承担舆论压力。”王珏恶补历史政治，跟不上节奏是常有。

王钰给王珏疏导心理的时候还说：”别放弃啊，高二本身就是理科上强度的一个时间段，再加上高二进度快要全学完，化学三大守恒很多人一开始也迷糊，不都是刷题挺过来的吗，物理难也就难在综合题了，缺哪补哪嘛。”

王珏无语了，“哥，你是我亲哥，有没有想过我已经转了。”

王钰被噎着了，“这么大的事！你怎么才说！为什么啊？爸妈也没说什么啊？”

“哎呦，就是成绩问题啊，物理高二怎么也学不好，化学也不太好，成绩没有提升就会给人一种挫败感。”王珏靠在墙边，其实哥哥对理科的兴趣大，是因为哥哥理科学的好，科学得烂吧，她和哥哥反过来了，“再说你说那个兴趣，其实和成绩挂钩，兴趣怎么说呢……可能因为我本身对学习兴趣不太高，关于选科，我现在物理就是烂，就不愿意学，化学还说得过去，也有高一刚开始很喜欢化学的原因，所以每次都最先学化学，但是最近也废了。”

“分数线杂七杂八的外在因素，感觉现在确实有人把理科传太神了，什么什么好找工作啊分数线低啊，但是我个人感觉，理科真的难学，就我个人而言，如果高考都过不去谈什么找工作呢？什么都要看我自己有没有那个勇气，反正我铁了心学历史政治了，生物还学着呢，真的，物理化学真是，爆炸头疼，对我来说。就是再大的热爱，对我来说如果长期处于一个不平等的得不到回应的环境里面还是会，难受甚至累的吧。”