第6章 表演评价(第1/2 页)

丁放和杨婧演绎的是一场感人至深的家庭剧情。

丁放展现出了出色的情感表达和自然的动作，将角色的内心生动地呈现出来。

这一切出乎焦娇的意料，他的演技比自己脱粉时进步了很多。

那个在舞台上唱跳的小偶像，已经变成了一个细致入微的演员。

杨婧明显有些局促，她的表情有时过于生硬，仿佛在勉强演绎角色的情感。

观众开始感受到一种尴尬的气氛，剧情出现了一些不和谐的音符。

当表演结束，台下出现了一阵沉默，接着是零零散散的鼓掌声。

杨婧浑然不觉，她露出了胜利的笑容，向台下的观众鞠了一躬。

可姚老师却板着脸，继续让场下的同学评价。

所有的目光都投向了焦娇，大家非常期待她的发言。

焦娇和丁放之间的纠葛，谁都有所耳闻，这一次，她会怎么说呢？

焦娇开口，声音平稳：“丁放的表演不错，真实，自信，流畅。可是，一场好的表演需要对手配合，杨婧的表演，过于生硬，模板化，而且用的是比较次的模板。”

丁放嘴角勾起一抹淡淡的笑意，眼中闪过一丝骄傲，仿佛她的赞美比零星的掌声更有意义。

杨婧脸上一阵红，她嘟嘴看向老师，急切想要老师的评价去驳斥焦娇的评价。

姚老师憋住冷笑，这个学生怎么还委屈上了。

她的表演确实如焦娇所说呀，还要逼她硬夸不成？

“对，看起来很用劲，但还是生硬、刻板，使观众没法产生情感共鸣。大家要记住，你要是按照这个方向去努力，你不要说自己努力了，这是偷懒。”

姚老师说完，杨婧气呼呼地回到观众席。

这次，轮到焦娇和郭美娜上场了。

焦娇微笑着看向郭美娜，两人默契地点了点头，进入准备状态。

这段剧情是一场感人至深的对话，涉及到角色之间的情感瓜葛。

焦娇展现出了出色的演技，每一个表情都饱含着角色内心的纷繁情感，动作细节丰富，将她对角色的深刻理解展现无遗。

郭美娜也不甘示弱，在情感高潮的时刻，她展现出的情感爆发力让观众们心头一震，仿佛能感受到她内心的波澜。

台下的气氛与之前的尴尬形成了鲜明的对比，仿佛焦娇和郭美娜带领着观众们进入了一个全新的世界。

姚老师也不禁眯起了眼睛，她对这两位学生的表现感到欣喜。

当焦娇和郭美娜结束了表演，掌声如潮涌，台下响起一片叫好声。

姚老师赞不绝口：“感受到了吧，首先是对角色的理解，然后是对角色的表达，她们都做得非常到位，这才是一个好的表演。”

焦娇和郭美娜相视一笑，心中充满了成就感。

接下来是王燕姿和她搭档的表演。

焦娇能察觉到，王燕姿和她的搭档并不协调，搭档在表演中过于凸显自己，王燕姿又放不开，导致整个场景显得不够流畅。

姚老师皱了皱眉头，显然对这样的表演不太满意。

她提醒道：“同学们，在表演中要注意合作，合作，个人的表现固然重要，但团队的默契也很关键。”

搭档听了姚老师的话后，似乎有些不悦，而王燕姿则微微皱眉，向老师点头，表示自己听进去了。

所有组合展示完毕后，姚老师宣布了新的任务。

重新组合，每组都需要共同完成一个新的表演任务。

姚老师解释道：“在演艺圈，每个人都需要走出熟悉的圈子，和陌生演员建立关系，这是演员必备的素养。”

一阵嘀咕声在房间里荡漾开来，别样的焦虑在焦娇心里颤动。

“焦娇”，姚老师的声音打断了紧张的喋喋不休。

焦娇站出来，等待老师给她分配搭档。

“你和丁放一组。”

焦娇露出惊讶的表情，但很快收住。